生：我也会放。

 

师：老师想问你若是鸟，你飞不飞？

 

师：那你宁肯失去蓝天，丢掉你翅膀的飞翔？

 

生：我不会飞，因为这里很好，作者对我很照顾。

 

生：我也不飞，因为我习惯了这里的生活。如果我们飞走了，是自由了，可是面临的危险太多，不是又要它承受不自由吗？要自由，代价也是无价的。晚了，一切都晚了，要是回到从前，人没有这么多，没有这么坏，也许就好了。

 

后面的学生都在说不会飞……

 

师： 看来大家都习惯了这舒适的生活，忘记了自己曾经飞翔的天空！作者放还是不放？鸟走还是不走？这的确是个两难问题。这也不是放与不放，走与不走这么轻松和简 单。一句话，我们人类不只是地球的唯一，该怎样和众生彼此信赖，互相尊重，共同分享和经营这个世界？明白这个问题的沉重与迫切，引发同学们更多的思考，也 许才是我们走出教室后的真正收获。（下课）

 

 

 

板书：

 

珍珠鸟

 

真好！

 

信赖，往往创造出美好的境界。

 

 

 

（板书中“笼”有几个变化：先写出，再加框笼，然后擦掉。）

 

 

 

窦桂梅—主题教学的开拓者。 (责任编辑：admin)