师：所以，叶绍翁也经不住地赞叹他所见的这枝红杏。我们再把刚才感受到的送到这一枝红杏里边来吧。来呀——

　　生齐读最后一句。

　　师：请同学们回忆一下，你看我们来游园，只遇到了——

　　生齐说：苍苔、柴扉、红杏

　　师：而且，所见的都是普普通通的景物，如此而已的园，如此而已的景物，然却给你怎样的感觉？

　　生：我感觉春天到了。

　　生：感觉春意盎然的气息。

　　师：用他那个成语那叫——春意盎然。

　　生：我感觉春天万紫千红。

　　师：换一个词语，那就叫——

　　生：生机勃勃。

　　师：亲爱的同学们，原来当我们用我们的慧眼去发现的时候，我们突然感觉，这些自然的小生物啊，这苍苔，将我们的眼睛将我们的眼睛染绿；这红杏，将我们的心田滋润；这柴扉，让我们去感受那自然的回归。如果说，苍苔的绿将生命唤醒；那红杏的红啊，将春天的生命——

　　生接：燃烧。

　　师：他说燃烧，比我还热烈。我说的是照亮。亲爱的同学们就让我们再一次把刚才所见的留在心中，让春天中的景物所带给我们的那份新的愉悦。（古筝：春江花月夜）

　　生齐读。

　　师：那么这样的一座园，这样的一些普通的景物诗人又对它们赋予了怎样的感情呢？请同学再一次默默地读这首古文，请你拿起笔，一边读一边品，诗中的哪个字包含了对我们所见景物特别的感情？

　　生默默地品。（音乐）

　　生：对苍苔感觉体现在“怜”这个字。“怜”是爱惜的意思。

　　师：他刚才有一个新的发现，对苍苔的感情是——

　　生：爱惜。

　　师：你是从哪个字？

　　生：怜

　　师：注意他感受到的那分爱惜。如果这个“怜”按今天的意思，我们会想起一个词儿那叫——

　　可怜，可是他理解成是爱惜，这让我想起我们曾经背过的那首“可怜九月初三夜”这个“怜”和那个“怜”有异曲同工之妙，所以你也理解成这个“怜”是——

　　生齐说：爱惜。

　　师：你知道吗？叶绍翁在最初写的时候用的是“嫌”要说嫌你就会想起一个词叫“嫌弃”那这句话的意思就是——

　　生：大概主人嫌弃我不让我踩苍苔，所以他就不给我开门

　　师：嗯，你看，用上这个嫌字的感情一下就和这个园主人拉远了。可是用上一个嫌字也可能说明园主人爱惜，也说明我爱惜。那么这个要说我爱惜的话，这个应字就可以变成

　　生：应该

　　师：对了，我应该，我理所当然地爱惜——

　　生：苍苔

　　师：既然他说的这个怜是叫爱惜，那有爱的成分还有惜的意思了，爱说明喜爱，那惜在哪里？再读读这一句。

　　一生读最后一句。

　　师：哪个字儿说明他惜苍苔？

　　生：印。

　　师：说出来

　　生大声地说：印。

　　师：哎哟呦，你们太厉害了，是印，你想继续讲还是请别的同学讲？那就讲，

　　生：印这个字说明诗人十分珍惜苍苔。

　　师：所以他说是印而不是—

　　生：踩。

　　师：哎哟呦，亲爱的同学们，这印是谁留下来的呀？

　　生：诗人

　　师：诗人的——

　　生：脚印

　　师：脚印还是屐齿的印？

　　生：屐齿的印

　　师：请问，叶绍翁为什么要穿木屐鞋子来呢？

　　生：因为古时候只有木屐鞋。

　　师：有没有不同意见，我穿草鞋也行，我看别的鞋也可以，宋朝的时候也有很多种鞋呀。

　　生：因为诗人不想穿草鞋不想曲破坏它。

　　师：所以他穿木屐鞋下面有几个轮就是有几个齿会留下屐齿的几个印，要不然那整个鞋底一下去踩了一片，是吧。还有呢，亲爱的同学们，叶绍翁穿着屐齿来，那可是身份的象征啊，在当时，穿屐齿，穿木屐鞋，那可说明自己很——

　　生：很高贵

　　师：说明自己很——

　　生：很休闲

　　师：说明自己是很休闲，他要自然地打扮，还要那份轻松的潇洒，还要体现对大自然对园子的特别的喜爱，所以我就要穿木屐鞋来——游——园，这说明我对苍苔的—— (责任编辑：admin)