王兰兰：我觉得，每个人的爱情观都不一样，不一定轰轰烈烈，我想用八个字来概括：执子之手，与子偕老！（大家热烈鼓掌）

　　汪洋：在我看来，爱情就像水晶一样，一样的晶莹剔透，但是又易碎，是美好的，对我们这个年龄来说又可望而不可及。

　　黄咏：我觉得他不能用金钱来衡量，比如我们说I love you，每一个词都用他的含义。（此处英文，没法记呀！）

　　（大家鼓掌）

　　同学十一：我觉得爱情是一种精神力量，他可以让他们互相鼓励和互相帮助。他可以让他们懂得人生。　　上帝：（走向夫妇）你们知道什么是爱情吗？

　　（夫妇相视三秒，摇头，很慢地摇）

　　上帝：（恼火地）那么，好吧，我要惩罚你们，从现在开始，你们要变老，你们的生命的每一小时都要消耗掉你们的青春和精力！50年后，我再看看你们的眼神里能出现什么？

　　王老师：大家想象一下，五十年以后他们会变成什么样子？

　　宇文思：我觉得我的脑海里是这样的一幅画面，老爷爷和老奶奶一起相偎着看夕阳。

　 　旁白：五十年后，上帝和天使看见一座十分好的小木屋代替了原来的小棚，草原上修起了花园，地里的庄稼熟了，上帝和大天使向远处看了看，他们又看见了小木 屋前坐着一个老头和老太婆，他们时而看红色的朝霞，时而相互望对方，上帝从他们的眼神中看到了更加美丽强大的力量，而且好像又增加了新的东西。

　　上帝：（指着夫妇）这是什么？

　　大天使：（严肃地）忠诚，可是我还是不能解释什么是忠诚。

　同学十二：我相信爱情肯定会在理想的辉映下散发出理想的光彩。

　　同学十三：缘分是注定的，“百年修得同船渡”，两个人可以结成有情人是上千年的缘分。

　　同学十四：我觉得真正的爱情是相恋到终老，怀念到哭泣。

　　同学十五：真正的爱情是永恒的。最美不过夕阳红。最美的时刻是两个人到了晚年，静静相依，回忆他们的爱情。

　　王老师：其实从刚才大家的话中我已经体会出来了，爱情是人间最美好的一种情感，真正的爱情是永恒的。今天我们请来了李老师，让我们一起聆听窗外的声音。

　　（大家鼓掌，李老师走上前）

　 　李老师：应该是聆听窗内声音，我又没有站在外面，而且窗户也是关着的。（大家笑）今天我很激动，虽然我是你们的语文老师。前段时间我给你们开了一个青春 期系列讲座，在这个背景之下来开这个班会，有着特殊的意义。在李老师的年龄，谈到爱情许多人就觉得下流，但爱情不以人的意志为转移。今天早晨有的同学说， 今天是某个同学的生日，李老师没有忘记。现在请文跃海同学，我送他一本《花开的声音》。我把生日礼物送给他，就在想，他又长大了一岁，一步步走进了我们未 来的事业，现在充满憧憬，以及一定会到来的爱情。

　　现在有些家长一提到爱情就想到早恋，如果没有早恋我们还要谈！我提到了苏霍姆林斯基的 这本书，我可以毫不夸张地说，这本书是我进行爱情教育的《圣经》！苏霍姆林斯基说过，要在我们的少年性心理成熟以前很久，就把爱情的种子撒到他们的心田里 去，不是教大家谈情说爱，而是和你们谈人性美，教给你们对妇女的尊重，以及对人生对他人的责任感，这是培养人性美的过程。我看你们刚才的发言觉得很激动， 我觉得你们在写诗，在写爱情诗篇。

　　在第二堂课我批了一部分作文，其中有几篇写得与今天的主题相关，下面我读。这个同学是谁啊？李运同 学！我们的作文题目是《源于细节的感动》，他写自己有一次在等公共汽车的时候，看到车快开动了，一位老奶奶急匆匆地往车门口跑，连跑边招呼后面跑得慢的一 位老大爷，到了以后让老大爷先上，老大爷可能是身体不好，看着要往下掉，这时候老奶奶用力地把他往车上推，看到这个地方，李运有一番感慨：

　 　人的一生又有何意义呢？吃喝拉撒睡，并终结以死，生前的知识，财富都不带走，说起也真够单调，但我认为，人一生的最后，是要有一个人，知心的，相伴的， 走过的人，否则，他的人生是缺陷的。从那老夫妇中，我感受到了这一点的可贵。其实，人所需要的不多，只是在去之前回顾这一生时，认为没有虚度，充实，幸 福……

我希望有一天，我躺在床上，手握住陪我走完这一生的人的手，我的手也被紧紧握住，我露出笑容，然后，热泪盈眶…… (责任编辑：admin)