师：（吹哨）成4路纵队集合!（学生站好队后）你们今天玩的开不开心？
生：开心
师：你们玩得累不累？
生：累
师：那好，下面老师就带你们来轻松一下，好吗？
生：好
（学生成体操队行散开）
师：请同学们跟着老师做一节放松操，做操的时候，嘴里还要跟着老师念的哟！
生：好
（老师背面示范，口里念儿歌，做2遍。儿歌的内容是
拍拍我的左肩，拍拍我的右肩；
甩甩我的左臂，甩甩我的右臂；
伸伸我的左腿，伸伸我的右腿；
嗨！嗨！嗨!
这是我的左边，这是我的右边。）
评析：在这里采用这种特殊的放松方式，适合一年级的特点，学生觉得新奇，能够吸引学生。学生能很快和老师一起动起来，达到放松的目的。
（放松操做完后，学生成4路纵队站立）
师：同学们，你们今天有收获吗？
生1：我们自己想出了几个玩篮球的游戏，我感到很高兴。
生2：我们自己想出了几个游戏，也做了几个游戏，然后我们还向其他组的血到了几个我们没有想到的游戏，我觉得很有意思。
师：其实，老师今天也是大开眼界。你们做了那么多老师也没有想到的游戏，你们真聪明，以后老师也要像你们学习。还有，你们今天的表现也很棒，老师要给你们每人送上一张漂亮的小贴花儿。
生：耶！
师：下面请同学们安安静静回到教室，老师收拾好器材后，就去给你们发小贴花儿。同学们，一会儿见！
生：老师再见！
课后反思：
本次课是08年11月5日我在学校上的一节校级骨干教师展示课。上课对象是小学一年级的学生，他们喜欢玩，平时我发现他们做游戏很有想象力，于是我就想到了让他们利用篮球创编游戏。
上 课前，我没有给孩子们做任何的提示，我真没有想到他们会创编出这么多有价值的游戏来。说真的，当时，我在他们中间来回走动的时候，我就为他们的想象力和创 造力感到惊讶，同时，我也感到很庆幸，很自豪，我没有选错上课内容，我没有看错我的孩子们。孩子们的智慧是无穷的，只要我们给他们自由的空间，他们定会精 彩无限。
但这次课也有很多不足。主要是我高估了组长的组织能力。学生在活动中，老师要不断的帮他们组织队员。其次就是学生的表现欲太强，组织教学的任务较大。今后要加强对学生各方面能力的培养。 (责任编辑：admin)