五、课堂小结

师：“这节课，小朋友们在动物园里玩得开心吗？”教师出示课题《在动物园里》。

师：“那我们在动物园里一起都做了些什么呀？”

生1：“我们参观了动物园。”

生2：“我们还唱歌啦。”

生3：“我们还看到了那么多的小动物。”

师：“小朋友们说得真棒，我们每个人都成了小小的词作家了。把你们今天编的歌曲表演给你的老师、朋友和父母听，好吗？”

师：“这节课我们就上到这里。”

师生互相致再见，学生随着《在动物园里》的音乐走出教室。

［评析：教师肯定了学生的学习成果，也设计了表演给其他人欣赏的形式来巩固学习内容。]

总 评：本课，教师在课改纲要和音乐新课程标准的思想指导下，遵循着让学生体验、欣赏、创作的教学思路，巧妙设计教学情境，精心地引领学生在“不经意”中愉快 地学会了旋律、进行了创作。此外，教师始终把自己置身于学生中，以与学生同等的身分进行学习活动，良好的师生关系为学生的学习创设了愉悦的情境。
当然本节课中，如果创设机会让学生能闭上眼睛静听音乐的旋律，让学生在聆听中体验音乐的节奏和旋律，就更好了。