指名请学生读。
　　师：时间就是这样匆匆溜走，他不禁要头涔涔而泪潸潸了。时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？谁能看着课文第三自然段告诉我们？
　　生：我有一个问题！他说，“我不知道他们给了我多少日子”，这里的“他们”指的是谁？如果是指时间，不需要加一个“们”，而且这里是一个单人旁的“他”，他想说明什么？
　　师：这个问题提得好！我的问题先放在一边，先来讨论她的问题。
　　生：可能是指朱自清的父母，我开始也想到了这个问题，后来想这应该是朱自清的父母。他们孕育了朱自清，朱自清觉得已经二十多岁了，认为过去都是在虚度时光，所以从此以后一定要好好把自己的生命留在世界上。
　　师：你觉得生命是父母给的，所以你觉得这里的“他们”指的是父母。
　　生：我觉得“他们”是一个概念！
　　（听课教师中响起笑声。）
　　师：什么概念？
　　生：是一种对于时间的观念！因为我觉得他说“他们给了我多少日子”，所以我觉得这里是作者朱自清对时间的一种了解。
　　师：就是一个时间的概念是吧？对于我们每一个人来说，我们都拥有时间，但我们都不知道我们到底拥有多少时间！正因为我们不知道拥有多少时间，所以才更要珍惜时间啊！
　　生：我觉得这里的“他们”是指所有关爱朱自清的人！因为朱自清非常感谢他们，所以这样说。
　　师：很好！这里的“他们”，也许你还有更多的迷惑，更多的想法，在这里闫老师也没有唯一的答案，把这个问题留在课后继续思考，留在今后的人生中继续思考！回到我们刚才的问题中来，我们想一想时光究竟是怎样从我们的身边悄悄溜走？比如说，洗手的时候——
　　师生合读这一段。
　　四、展示交流诗文、警句，进一步懂得珍惜时间、珍惜生命。
　　师：我们真的是没有过多的时间去叹息啊！关于时光的流逝，古往今来，许多文人墨客写下了不少珍惜时间、珍惜生命的名言格句。你知道哪些？
　　生：时间就想海绵里的水，只要愿意，要挤总是有的。
　　生：一寸光阴一吨金，寸金难买寸光阴！
　　生；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！ (责任编辑：admin)