生8：“天刚破晓，大家便开始准备。…‘我是在7点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上‘密苏里’号的。”8点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字 代表团到。”8时50分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。”“9时整，麦克阿瑟、尼米兹和海尔赛走出将领指挥室。”这时是9时10分，军舰 上传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。”“全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将锈指 挥室，看表是9点18分。”这些时间的描写，突出了仪式的非同一般。

   师：1945年8月，日本战败投降后，远东国际军事法庭及中国审判战犯军事法庭将对那些双手沾满中国和亚洲人民鲜血的日本战犯展开审判。为了逃脱正义之神 的惩罚，昔日不可一世、罪恶累累的战争狂人东条英机、阿南惟几、杉山元、谷寿夫等，进行了末日来临前各不相同的垂死挣扎——但最后都无一逃脱历史的审 判!    师：本文的特点是“点”“面”结合，请你从“点”和“面”结合的角度，选择一个场景或人物联系全文进行分析。

    生9：这篇文章采用了点面结合，步步推进，先用大背景作烘托，从“签字场所”一“代表到来”一“仪式开始”一“投降书脏了”，再像电影、电视镜头组接一 样，镜头推前、推前，画面由远景——中近景——特写镜头。如：“身移影动时，只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿有长 袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手

杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄卡叽制服；澳洲代表的军帽上还围有红边……真是五

光十色，目不暇接。”

    师：分析得到位、全面，例子列举得恰当、合理。

    师：朱启平的作品反映的题材重大，在以对政治、军事的观察和分析见长之外，还善于从比比皆是的对比描写人手，娓娓道来。比如，他的作品中“全体签字毕，麦 克阿瑟和各国首席代表离场，退人将领指挥室，看表是9点18分。我猛然一震，‘九·一八!，1931年9月18日日寇制造沈阳事件，随即侵占东 北；1933年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是9点18分。现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东 京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤”。那么，本文的对比有什么好处呢? (责任编辑：admin)