生5：大象最喜欢哪种颜色的鲜花？

   ……

    三、巩固深化，应用拓展

    1. 想想做做。

    师：大象今天特别开心，他想邀请我们班的小朋友参加它的生日party。

大象打算给我们准备一些水果可是不知道哪种水果多买一点，哪些少买一点。怎么办呢？

   生：我们可以帮大象进行一次统计。

   师：在统计之前，先请大家猜一猜，我们班同学最喜欢吃哪种水果？

   生1：最喜欢吃西瓜，西瓜水分很多。

   生2：最喜欢吃苹果，苹果很甜。

   生3：最喜欢吃草莓，草莓吃起来方便。

   ……

   师：我们用什么方法来统计呢？请小组内互相商量一下。

（学生小组讨论）

   师：下面请每个小组选一个代表说一说。

   生1：我们小组想的办法是，每个同学画出自己最喜欢吃的水果，再贴到黑板上，然后数一数就知道了。

   生2：我们的办法是，每个小组由组长先问一问自己小组的情况，然后各个小组长再汇总一下。

   生3：我们想，请一个同学指挥，说道“最喜欢吃苹果的”，最喜欢吃苹果的就站起来，然后数一数有几个；说道“最喜欢吃梨的”，最喜欢吃梨的就站起来，再数一数；……

   生4：我们组想了一个更快的方法，我来指挥，请最喜欢吃苹果的站起来，请最喜欢吃梨的站到讲台上，最喜欢吃西瓜的站到教室后面，最喜欢吃桃的趴在桌子上，最喜欢吃草莓的坐着不动。这样数一数，一下子就知道了。

   生5：我们想的办法是，先在黑板上画这5种水果，然后每个同学依次到黑板上自己最喜欢吃的水果下面划一横，最后再数一数。

师：同学们真爱动脑筋，想出了这么多好办法，真了不起！老师为你们鼓掌！

现在大家商量一下，选一种方法我们课上统计，其它方法课后再进行统计。

   （学生商量后采用了生4的方法，由生4指挥，按照要求站或坐或趴，教室里非常热闹，老师协助生4进行组织，再由生4分别数一数，并请一名学生把统计结果写在黑板上，形成统计表如下） (责任编辑：admin)