生：当我划去这世界上所有我爱的人的时候，我仿佛觉得一切欢声笑语都被抹灭了。我仿佛掉进了万丈深渊，留给我的是一片后悔和遗憾。（生泣）
　　师：（板书：仿佛掉进了万丈深渊）孩子不哭，好，把手全放下。

　　六：写下感受，交流习作
　 　师：孩子们，刚才发生的这一幕是假的，但是你们竟然把它当真了。短短的十几分钟，你仿佛从天堂掉进了地狱，你仿佛从阳春三月走到了暑九寒天，你仿佛从明 媚的清晨落入漆黑的子夜。为什么，你想过吗？来，把刚才发生的那一幕用文字记下来，给大家十分钟时间，从上课开始记，记我怎么说，你怎么做，你在做的时 候，你心里怎么想，你什么感受，什么滋味，什么心情，什么……开始
　　（生自由书写，师巡回指导。）
　　师：同学们，先停一下，不管你写 完没有，都请把笔放下来。下面我先请一位同学上台读她的文字，我请她读两遍。第一遍，完整地读自己的文字，写到哪儿就读到哪儿。同学们注意听，听什么？听 她的文字，哪些地方给你留下特别深刻的印象？哪些地方是你想说但说不出来的，她却帮你说出来的。第二遍你赶紧记，记你认为她的话正好说出了你当时的感受， 而你却没有写，把这样的话记下来，明白了吗？
　　（师指名一女生上台朗读）
　　生：（朗读习作）
　　师：（对其他学生说）把你认为想说却没有说出来而她正好替你说出来的话写下来。整句话记不下可以记词。
　　生：（再次朗读）师：把刚才这一句再读一遍
　　师生共同点评习作。

　　七：给习作取题目
　 　师：短短的一个小时，马上就要过去了，就像我刚才所讲的，你从天堂一下子就掉进了地狱，然后你仿佛突然惊醒了，你仿佛突然明白了什么？你那颗破碎的心又 出来了。于是，它就化成了你写下的300字、400字、500字、600字的文章。这文字是什么？这文字是你的心呀！你的心就随着这样的文字融化了，现 在，假如我请你为你写下的文字起一个题目，你打算叫它什么？
　　生：失去最亲最爱的人。
　　生：爱无价。
　　师：再加一个“真”。
　　生：真爱无价
　　师：你体会到了真爱无价，这是用泪换来的。
　　（板书：真爱无价）
　　生：我起的名字是：难以抉择的爱
　　师：好一个难以抉择呀，我就不明白你为什么不用“选择”却用了“抉择”这个词
　　生：因为这是虚拟的，但到了生命的最后一刻，这种真实的事情也会发生。
　　师：是呀！孩子你懂了，你懂得了什么叫做抉择，那是当生命中出现了这种重大的，令人通彻心扉的事情时，你要做的选择，那叫什么？（板书：难以抉择的爱）
　　生齐答：抉择
　　生：感悟人生。
　　师：（板书感悟人生）你怎么不把它叫做感悟亲情。
　　生：拥有爱，失去爱
　　师：然后呢？
　　生：感悟爱》
　　师：（板书：拥有爱，失去爱，感悟爱）聪明，聪明是因为你有了真感情。
　　生：人之常情
　　师：你说说。
　　生：人一旦失去朋友或亲人，都会悲伤的，所以我起了这个名字。
　 　师：我突然发现“人之常情”这个题目深深打动了我，是的，在我们的生活当中，在我们的人生里面，因为这样的爱，这样的亲情是人之常情，就像空气一样存在 于我的身边和周围，所以我们往往视而不见，体验不到。然而，突然有一天，有那么一刻，当这人之常情的常情，永远离开了我们，烟消云散的时候，你才会发现， 呀，真爱无价；呀，这是一份难以抉择的爱；呀，这是你的心在垂泪。所以，孩子们珍惜你现在的一切吧！珍惜你拥有的亲情吧！！你的人生需要他们！！
　　师：下课。 (责任编辑：admin)