喜欢的动物头饰	人数
狗头图
乌龟图
兔子图
老虎图

 
 
 
 
 
（5）你会用统计图来表示统计的结果吗？一格代表几人？二格呢？用水彩笔涂一涂。
格子不够，怎么办？
生：涂在旁边
过去我们学过条形统计图，条形越高，表示数量？
生：越多
条形越低，表示的数量？
生：越少
现在涂在旁边，能清楚的看出谁的数量多？
生：不能
怎么办？小组讨论。
生1：一格表示2人。
师用课件将统计图左侧的数据改为：2、4、6、……
（6）再观察图，图上一格表示几人？一人该用几格表示呢？
生： 一人用半格
喜欢小狗头饰的有5人该怎样涂色呢？
生：找到4再往上数半格
为什么？
生：数到4就4人了，再往上数半格，就是5人
师用课件示范，动画演示，先找到表示那个数的位置画好横线，再向下涂色。
涂色要注意什么？、
生：要找准哪一列，要均匀，不能涂出格
（7）请学生在题卡上练习。在组内互查，谁的对，谁涂的漂亮。
展示学生作业，集体核对。学生评价，涂的怎么样？（师建议涂色前先画横线再涂）
教师展示课件（已涂好色，每种动物一种颜色）
（8）根据统计图回答问题。
A  每格代表（   ）人。
B  喜欢（    ）头饰的人数最多。
C  喜欢兔子头饰的比喜欢乌龟头饰的（多7）人。
3、邯郸成语书签统计
（1）你知道哪些有关邯郸的成语故事？
生：邯郸学步、将相和、完璧归赵、黄粱美梦
（2）我的学生为你们准备了成语书签，你喜欢什么？需要多少？（统计）
     怎样统计？
生1：画正字
生2：打勾
     师：打勾还不如画“正”字快，我们数一数吧。每人只站一次，请学生共同统计。
（3）统计后填表。

喜欢的成语书签	邯郸学步	将相和	完璧归赵	黄粱美梦
人数	11	1	1	23

    师：加一加一共多少人？
（4）你能把统计结果用统计图表示吗？
     生：格子不够
     怎么办？
生：把喜欢“黄粱美梦”的一人移到“将相和”上
     师：可以，但如果黄粱美梦的有30、40人，怎么办？
     生：一格可以表示5人。
     发奖品书签。
4、（1）书上练习第1题，课间完成。
  （2）书上练习第2题，上课完成。 (责任编辑：admin)