蒋军晶班级读书会《毛毛》课堂教学实录

师： 蒋老师今天有点焦虑，不知道短短四十分钟可以讨论些什么，可以讨论的东西很多。这个黑板又太小了，待会儿讨论的话题要在黑板上呈现出来。希望讨论你们感兴 趣的话题。我发现你们的书不太一样，有三种版本。老师这里也有其他版本的封面（大屏幕出示）。读了这个故事，你发现这个故事有点与众不同，有特别的地方。 我们就聊聊特别的地方。你们先在小组里面聊一聊，说一说，有发现的同学多说说，把你的想法告诉大家。暂时没有发现的同学就听一听别人的想法。（小组讨论）

师：你的发现可能就是我们今天要讨论的话题。所以请大胆地来说一说。

生1：这是一本关于时间寓言的书，其他的书都没有提到“时间”这个话题。

师：前面的话我认同。后面的不一定，其他的书也有关于时间的话题，还有格言呢。

生2：其他的书都是告诉我们怎么节约时间的，这本书不是。

师：主题与以往的书不一样。（板书：主题。）

（出示：关于时间的格言）

［要想知道具体的格言内容请在本网站里搜索蒋军晶老师写的《怎么“聊”书》一文，里面有具体的格言内容］

师：还有没有其他特别的地方？

生3：主人公是个小女孩，她叫毛毛。其他的书里通常写的都是伟大的人，而这里的毛毛是个衣衫褴褛，到底长什么样也不清楚的女孩。

师：你关注了主人公。（板书：人物）的确如你所说，毛毛还有特别的地方吗？

生：她很会倾听，拥有常人没有的灵敏听力，她以倾听的方式就能解决朋友们的争论和疑问。

生：对主人公没有进行细致地刻画，这本书很模糊，连主人公的年龄都不知道。

师：我们来假想一下，如果作者米切尔·恩德来到现场，你会问他什么关于人物的话题？

生：你的书里人物为什么十分神秘？

生：为什么选小女孩做主人公？

生：我也想问，为什么不写她的样子呢？为什么不让她转过来面对我们呢？

师：还有没有发现？

生：目录是对仗的。

师：你在关注目录。我们来看一下目录。

（出示；目录）

第一部毛毛和她的朋友们

第一章    一座大城市和一个小姑娘

第二章    一种不平常的优点和一次很一般的争吵

第三章    一场假的风暴和一场真的雷雨

第四章    一个沉默的老人和一个善辩的孩子

第五章    为许多人讲的故事和为一个人讲的故事

 第二部灰先生

第六章    打算虽然错误，但却如愿以偿

第七章    毛毛寻找她的朋友，一个敌人来找毛毛

第八章    一串梦想和几个疑虑

第九章    一次没有召开的好集会，以及召开的坏集会

第十章    一场疯狂的追捕和一次从容的逃遁

第十一章　假如恶魔能把坏事变成最好的事……

第十二章　毛毛走向时间的发源地

第三部 时间花

第十三章　那里方一日，这里已一年

第十四章　可吃的东西太多，回答的却太少

第十五章　得而复失

第十六章　富裕中的贫困

第十七章　非常的恐惧和超凡的勇气

第十八章　瞻前不顾后

第十九章　被围困者必须当机立断

第二十章　跟踪追踪者

第二一章　终结就是新的开始

师：看第一章和第三章，你觉得有什么特别的地方？

生：标题很长。

生：我发现这个目录里面每个章节的题目都是对比的。

师：再看看这个目录，你会发现很有意思，你能不能说得更明白一点？

生：“一座大城市”对着的是“一个小姑娘”

师：很大的反差，而且这个小姑娘最后拯救了这个大城市。以此类推，其他章节是不是一样？生（念题目）

师：恩德写了一个对比的故事。我们再来看目录，除了小章节外，整个故事也是一个对比。小章节里有对比和反差，整个故事也是一个非常大的对比，你发现了吗？

生：第一部分第一章和第二部分第一章不同。

生：毛毛和灰先生是一个对比。

生：带毛毛到……毛毛走得越慢，他们就行得越快。

师：现实生活中没有的人和事，还有没有？

生：有掌管时间的侯拉师傅。

生：还有时间花。

师：现实里的时间是看不见，摸不着的，而这里的时间是看得见，摸得着，嗅得到的，这就是时间花。你们的发现很厉害。

师： 可讨论的话题很多很多，你们课后可以选择感兴趣的话题聊一聊。目录和对比，前面的生活跟后面的生活完全不一样。这里讲到了两种生活状态，我们在纸上画一个 简单的表格分成两半，前一个表格写人物原来的生活状态，后一个表格写人物后来的生活状态。几个人组成一组，去翻书，去填写这张表格。分组讨论人物：理发 师、酒店老板、建筑师、演说家前后的生活状态变化。找一找，填写，一个人执笔填写，其他人帮他补充。

（填表）

 【理发师】

师：本来应该给你们更多的时间的，但是时间不允许。我发现大家迅速凭着自己的记忆到相关的章节去寻找答案。有的小组是用关键字的方式记录的，有的没写完。下面的听课老师很多没有看到这本书，听了你们的回答，他们可以慢慢了解。研究理发师的站起来。他以前的生活是怎样的？

生：理发师弗西先生以前对自己的工作很满意，尤其是在给顾客刮脸、刮下巴的时候，每一刀都是那么轻，谁也比不过他。他很开心，和顾客广泛地讨论。现在再也没什么乐趣，也不再感到工作是那么重要了。

师：同样是讨论理发师的小组，还有补充吗？

生：他以前养了一只鹦鹉，每天都要去陪母亲。他还去看望××小姐，给她送花。

师：小姐患残疾，但他很爱她。后来的生活又是怎样的呢？

生：理发师不再热爱自己的工作了，觉得时间过得越来越快。

生：他变得很浮躁、乏味、单调，非常神经质。

生：后来他满面愁容，不聊天，只用二十分钟理发，把鹦鹉卖了，把母亲送到了养老院，对小姐的拜访改为两周一次。

师：前面一位同学是概括地说的，后面这位同学注意了故事中的细节。

【酒店老板】

师：这就是理发师生活的变化。研究酒店老板的请站起来，他以前的生活怎样？

生：他以前很热情，把那些可怜的老弱病残的人，让他们在自己的酒店工作。

生：以前他拥有充足的时间，去看毛毛，有闲聊的时间。

师：他后来呢？

生：受到了灰先生的控制，不经常去看望毛毛。即使跟毛毛见面，简短地聊聊。
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