生：我觉得“宛转”是形容它们好听。
师范读：不是宛转，是宛转。（语速加快）
生：我觉得“悠长”也可以表示鸟叫声好听。
师范读：悠长。（声音拉长）明白我的意思了哦！（生笑）还有哪个词？
生：嘹亮。
师：不是嘹亮，而是——
生：嘹亮。（声音加重拉长）
师：读课文这样读才有味道！一起来读一读！（生感情朗读）再来读。好听吗？
生：好听。
师：那么，像磕牙的声音好听吗？
生：怪怪的。
师：像老人叹息、沙哑又苍老的声音好听吗？
生：不好听。
师：猫叫好听吗？
生：不好听。
师：都说原始的、大自然的音乐是好听的，为什么要写这么难听的声音呢？为什么不集中笔墨写这样好听的声音呢？
（生表达不清晰）
师：我知道他知道这意思却讲不明白。我们常人看来不好听的声音，但是——维也纳人认为它很好听。
师：维也纳人认为它好听也是有方法的，谁接着往下说？
生：把它们放在一起就像场音乐会。
师：那位男同学把你刚才的观点再重复一遍。
生：音乐会一般都会有很多乐器的合奏，鸟的叫声也是各不相同的，每种鸟都有自己的风格和个性，如果多种鸟合唱的话肯定就会类似于一场音乐会，所以就会和音乐联系在一起，当然，这也说明维也纳人音乐素养非常高，鸟叫声哪里都有，但在维也纳人听来都是音乐。（生鼓掌）
 
                “花、路”和音乐的关系
师：太厉害了！在维也纳人看来大自然当中的声音都是音乐。不过，这鸟
叫至少还是声音，这花和音乐又有什么关系？（板书：景色）
生：第六自然段写到“今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起芬芳的三角钢琴”，用花铺成钢琴让人想起音乐。
师：同意吗？（生同意）我就知道你们会这么说，因为里边的花有个造型是钢琴，但是我还是不明白，比如写“路”这段，旁边会有钢琴的造型吗？有乐器的造型吗？怎么就让人想到音乐了呢？我们一起来读读看。（生读）
【出示课件】：
车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的如上绝对没有的感受。 (责任编辑：admin)