12、            填写完毕，核对答案。全班带读。校正语音。

    13、            再次带读，本次注意朗读的节奏训练。

    14、            检查全班背诵这首小诗

    15、            教师示范动作，表演这首小诗；然后，给时间让学生以小组为单位，朗读，加动作；最后，请学生以小组为单位上台表演。

    16、             

     

    （在热身和新课引入环节，注意相关动词的潜意识呈现。具体有stand, see, hop by, knock at, shoot, come with me, etc.）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    第三稿

    教学目标：

    通过Little cottage in the wood 这首短诗的学习，达到：

    1、学生明白小诗的意思，并能进行朗读表演；

    2、四会掌握单词：cottage, wood, man, window, rabbit, door, hunter,

    3、能听懂、会说下列动词或短语: stood, saw, hoppying by, knocking at, help, shoots me dead, come with me, happy we will be. (责任编辑：admin)