师：红漆大门？改成黑漆大门成不成？红漆大门那是皇宫啊！（生笑）
    生：（读）扣响了黑漆大门的门环。男佣前来开门，听说孔先生是来拜访杨老爷的，就说：“孔先生啊，实在对不起，老爷他出门未归，不过杨公子倒是在家。”
    师：很好！语气多自然啊！写得多通顺啊，描写得多生动啊！往下听！
    生：（读）您好几年没见他了，他都九岁了。
    师：改成好久不见吧！不要那么长的时间。
    生：（读）您好久都没见到他了，他现在九岁了，长得眉清目秀的，要不您见见他吧！
    师：“要不”，是和人家商量一下，父亲不在见儿子也行啊！他写得多得体呀！
生： （读）“好吧！”孔先生答应了，男佣忙叫出杨修。只见，杨修浓眉大眼，文质彬彬，孔先生心里可高兴了。忙走进客厅和孩子说话。杨修端出一个果盘放在桌上 说：“孔叔叔好！您尝尝这果子吧！挺新鲜的！”孔先生看了看，盘中有西瓜、樱桃，还有几颗大杨梅，鲜鲜亮亮，看起来很好吃。
    师：这个樱桃——一定是晚熟的吧！
    （生笑）写得好不好？！
    生（齐笑）：好！
师：（于老师拿过作文本端详着）写得很精彩！字也写得很好，字如其人，很清秀，很美观，于老师都有些爱不释手，但还是要还给人家！（生笑。于老师把作文本还给该生。）
【评 析：培养学生热爱祖国语文的思想感情应当把语文课上得生动有趣，应当让学生对学习感兴趣。于老师的课堂，时而平静如水，时而跌宕起伏，不乏谈笑风生，亦有 凝重沉思，学生的情感在顿悟、诙谐、幽默、风趣中不断丰富，语文课成了享受。正如于老师所说：“当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊 的享受，变成了一种精神的需要。无论什么理由，一个老师让学生不喜欢自己所教的学科，这个老师的教学就失败了。”】
    这一排谁来读？——好，你来！
    生：（读）孔君平指着杨梅笑着说…… (责任编辑：admin)