师：没错。“日中时”我们现在叫做——

生：中午。

师：问题来了！同样是在观察太阳，同样是在早晨观察太阳，一儿曰，日初出——

生：（齐读）大如车盖。

师：另一儿却曰，日初出——

生：（齐读）沧沧凉凉。

师：结果相同吗？

生：不相同。

师：为什么？

生：因为他们观察太阳的角度是不同的，一个从视觉的角度观察，一个从触觉的角度观察，所以不同。

师：太厉害了，真是一语中的啊！好的，同学们，日初出大如车盖，及日中则如盘盂，这种现象你们在生活中看到过吗？

生：（齐答）看到过。

师：看来，一小儿说的是事实。那么，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，这种感觉你们有过吗？

生：（齐答）有过。

师：这么说来，另一小儿说的也是事实，对吧？来！我们再来读读两小儿的观察结果，体会体会他们不同的观察角度。这样，男生读前面一小儿，女生读后面一小儿，我读提示语。准备！一儿从视觉的角度观察太阳，观察的结果是——

生：（男生齐读）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

师：一儿却从触觉的角度观察太阳，观察的结果则是——

生：（女生齐读）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

师：同学们，按照常理来说，远的东西看起来总是显得小一点，近的东西看起来总是显得大一点，是吧？

生：是。

师：那好，现在我把“车盖”和“盘盂”这两个词语给擦了，谁能在这两个空地方填上“远”和“近”这两个字？

生：（上台板书，在原“车盖”处填了“近”，在原“盘盂”处填了“远”。）

师：有不同意见吗？（学生没有异议，教师指着板书）一儿曰，我以日初出去人——近，而日中时——远也。因为——谁接着读一儿的话？因为——

生：（朗读）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

师：一儿的观点是，日初出去人近，而日中时远也。这是因为，大家一起读。 (责任编辑：admin)