刘淼《泥娃娃》课堂教学实录

教学目的：

了解立体头像的基本常识——基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。

掌握搓泥条，有泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。

重点：

学习立体雕塑的基本知识。

难点：

作品新颖，生动，富有美感。

教学设计：

1、导入：

欣赏上一次“奇思妙想”活动中学生的优秀作品以及教师的作品，技法学生的学习兴趣。

师：除了用画笔表现人物头像以外，还可以用什么方式进行表现？

生：手工纸，橡皮泥，布贴等。

师：根据你们的建议，我用橡皮泥设计了这个泥娃娃，好看吗？

比较绘画头像与泥塑头像的相似之处和区别。感受平面图案与立体造型的差别。

师：你想不想拥有自己的泥娃娃？

板书课题 ( 课件)

2、自学：

师：请同学们根据书中的图片，同桌之间研究讨论，制作一个泥娃娃需要哪些用具？用什么方法制作？先做什么？再做什么？(课件)

生：讨论，研究。

师:不同的瓶子做出的泥娃娃会一样吗?（课件）

生:不会.

师:这些瓶子中你喜欢哪一个？利用他你想做出什么样的泥娃娃？

生：发表自己的见解。

师：让我们看一看其他小朋友是怎样表现的。

师：结合各小组的瓶子的特点，小组同学商量，你们想要做什么样的泥娃娃？

生：研究。

3、制作：

师：比一比，赛一赛，看那一个小组做出的泥娃娃最漂亮，设计最新颖，动作最迅速。

要求：小组同学分工明确，这样可以节省时间。

生：进行制作。

师：巡视课堂，有问题及时支出。

4、展评学生作业：

你喜欢哪一个泥娃娃，为什么？

经过我们的努力，制作出了这么可爱的泥娃娃，你们高兴吗？那让我们带着自己心爱的泥娃娃，唱起来，跳起来吧！！

5、总结：

课外延伸：你还可以利用哪些废弃的物品制作类似的小工艺品？（欣赏）