[目的：通过演示文稿，展现移动的小动物，激发学生的求知欲，产生主动学习的自主性。让学生在观看中学习有关动物名称的英语单词，跟着学、说、做。特别是对“Act  like  duck”等句子的表演及跟读，使学生充分掌握单词、句子，并加深了对单词、句子的理解。]
4)            Act as teacher. （当教师展现自我）Have he students as teacher in their turns.
Make them feel the success and the happiness.
[目的：让学生上讲台当老师，展现在学习过程中的所得，让他们在课堂中体验学习的乐趣，增强成就感，充分树立学习英语的自信心。]
(5)            Check : connect with and picture（识字检测）
Show outthe picture and the word, ask, the students to find the good friend .Let’s do together.
[目的：用电脑出示小动物，让学生说出英文单词，并做出“duck”的动作，检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，以及存在的问题，做到及时反馈，为进一步搞好教学，提高教学质量收集第一手的资料。]
(6)            Play  a  game.（做小游戏活动）
Have a rest,play a game. Show out the four —six   pictures of the animals. Have the students watch  carefully, and then close the eyes.
At this time,the teacher take one away, and make  the  students open the eyes, then  guess, what’s missing?
[目 的：爱玩是孩子们的天性。此游戏为“What’s missing”，出示4—6个动物图片，让学生注意观察，然后让其闭上眼睛，教师去掉一个，学生睁开眼睛后猜什么丢了。学生在猜的过程中可以把直观的图 片与抽象的单词结合起来，做到在教学中不用看实物也能说出所学的英文单词。]
5.Let’s  do.
(1)Understand the meaning of “Act like a monkey” by  computer.（通过电脑理解句意）
Act out the animals, so as actlike monkey…It’s so  easy to understand the mianing of the sentence for  the  students. Also,it makets difficult sentence become  easy. Of cause,the class will be full of the lovely. (责任编辑：admin)