要说对这个课提些建议：第一：尾巴稍长。让孩子动画看了，让孩子说了，我想差不多了，再让孩子往后面就可做可不做。最后一个读出问题这个环节，孩子们提了不少问题，老师说出一段话通过课件，展示一段关于神话来源的故事和很多神话的画面。我想，那些神话的画面要的。为什么呢？中国还有很多古老的神话：《夸父逐日》、《女娲补天》……同学们大家去看看！要的。可是前面还有一段“亲近美丽神话”，把神话来源告诉三年级学生，削弱了他对神话想象。只要说中国还有很多优美的神话，我们去看看吧，就可以了！第二，在教学中再适当加点语言的研究规律。如“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。”同学们读读是不是很有味啊，这个味从哪里来的，引导学生去研究语言的样式，那么更有助于语文的学习。
　　好，就说这些吧，供张老师和大家参考。

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