生：大海在跟我说：“我美吗？”
师：“年轻的水兵，头枕着波涛，睡梦中露出幸福的微笑。”大海在说什么？刚才有的同学说大海像妈妈，海风在吹，海浪在摇。
生：我听见大海在哄孩儿睡觉。
师：怎么哄孩儿睡觉的？
生：在唱那个“睡吧，睡吧……”那个摇篮曲。
师：好多同学已经走进了大海的心里，这就是朋友之间心灵的对话，下面老师建议你们还是选一个自己最喜欢的片段，看看谁能听到大海在说话，在说什么。（生默读。）
师：我们来交流交流，你听到大海在说什么？
生：我好像听到大海在对我说：“我是不是花神？我是不是琴师？我是不是大力士？”
师：你说是不是呀？
生：是！
师：大海和你成了好朋友，在和你说悄悄话呢！你说！
生：我读了《我认识一位歌手》，大海跟我说：“我唱的歌好听吗？你跟我一块唱，好吗？”
师：你跟他一块唱，好吗？
生：可以！
师：你跟他一块唱什么？
生：我跟他一块唱《军港之夜》吧！
师：会不会呀？
生：不会！
师：用心灵在唱，是吧？
生：我读了《海上的风》，我也仿佛听到大海在问我：“我是大力士，还是狮子？如果我是大力士，你看我的力气大不大？如果我是狮子，你听我的吼声大不大？”
师：那你怎么回答他？
生：你的力气很大，你的吼声很响。
师：还有不一样的吗？
生：我读的是《海浪和月亮的故事》，我听到海浪对我说：“我的雕刻好不好看？”我会说：“你的雕刻很好看！”
师：有没有同学听到不是大海问你问题，就是大海对你说话？
生：我听见大海在说：“你会像我这样有献出奇珍异宝的慷慨？”我对大海说：“我有，我肯定有！只要我和你一样努力，我肯定比你做得更好！”
师：说得真好！你心中也有一片大海，有没有谁是听见大海说话的，不是听大海问问题的？
生：我听大海说：“请到我们大海边吧！我会唱好几首歌，让你心情开朗！”
生：我听大海说：“欢迎你们宝应县泰山小学四（1）班的学生来玩！”
生：我读的是《我认识一位歌手》，我好像听大海说：“我唱的歌非常好听，你到我这来玩吧！”
师：大海在邀请你呢！同学们，提到大海，你又想说什么呢？这回咱们用感叹号。
生：大海，你真是一位琴师！
师：这回肯定了。
生：大海，你真像一个淳朴而又伟大的歌手！
生：大海啊，你真像一个才貌双全的小姑娘！
生：大海啊，你真伟大！
生：大海啊，你快带我到你那儿去！
生：大海啊，你真是一个慈祥的父亲！
生：大海啊，你真是一个力大无比的大力士！
师：大海，就是这么宽阔，这么伟大，这么辽阔，这才是大海，这——就是大海！大海的魅力深深地吸引着人们。你们说说看，我们平时用的词当中，哪些含有海的？
生：海誓山盟。
生：海枯石烂。
生：海阔天空。
生：人山人海。
师：我国有位著名的作家，他的名字叫海啸，有位著名的诗人，他的名字叫海子，刚才同学们说了那么多含有海的词，其实好多已经不是现实中的海，那是心中的海！周老师也整理了一些词儿，我们一起来看看。（出示小黑板：情深似海，海誓山盟，天涯海角，海阔天空，海纳百川，海上升明月，天涯共此时）
师：一起读读它们！
生：（面无表情）情深似海
师：声音轻点！
生：（轻声地）情深似海
师：很好，再给它点力度，情深——预备，齐！
生：情深似海
师：像什么呀？
生：母亲！
师：是呀！妈妈对咱们的感情那么深呀，就像大海一样深，把这“海”读出来！
生：（更有感情）情深似海
师：再来一遍！非常好！这次是九十九分！声音很轻，而且还有力度！
生：（饱含激情）情深似海，海誓山盟，天涯海角，海阔天空，海纳百川
师：这里声音要高。
生：（高声地）海上升明月，天涯共此时！
师：你们再轻点试试看。
生：（轻轻地）海上升明月，天涯共此时！
师：我想学到这，你们肯定记住题目了，叫大海呀，—— (责任编辑：admin)