师：诗仙！如果在“想像”之前，你给我添两个字。李白的诗中，是怎样的想像呢？给我加两个字。
生：丰富的想像。
师：丰富的想像，一般人还能够做到，不能成仙。
生：夸张的想像。
师：夸张就是夸张，不能说是夸张的想像。你说……
生：超凡的想像。
师：超凡的想像，哎，超越凡人。你认为是什么想像？
生：出人意料的想像。
师：两个字，出人意料是几个字？
生：四个字。
师：也可以。但没有达到我要求的两个字。你来说。
生：大胆的想像。
师：大胆的想像。还有不同的说法吗？超凡的，大胆的，诗仙的想像都是……你说，说错了，表扬！（笑声中，师将话筒凑近一个学生的嘴边。）
生：没有把握的话，不说！（哄堂大笑）
师：叫什么名字？
生：许威。
师：真老练！没有把握的，不说。你想得到我的表扬吗？
生：无所谓！（再次大笑）
师：厉害！达到了仙人的境界！超凡脱俗！（满场笑声）你说……
生：可以说四个字的吗？
师：（点头）四个字的――
生：惟妙惟肖。
师：惟妙惟肖是逼真。银河的水，银河里是没有水的。
生：脱俗的想像。
师：超凡的想像，脱俗的想像。就用你们的吧！你们说的好就用你们的吧！我本来想好的一个词，你们知道吗？
生：不知道。
师：神奇的想像。既然你们说超凡，我就用超凡。
（板书：超凡）
师：超凡的想像，才叫诗仙呐！还有什么地方写得好？
生：就是“遥看瀑布挂前川”。
师：好在哪儿？
生：我觉得那个“挂”用得好。一般的诗人想不到把瀑布用“挂”来写。
师：把瀑布挂在悬崖峭壁上，这也是……
生：这也是李白作为诗仙的一个奇妙的想像。
师：让我看看你的眼睛。（笑声）你是什么眼？慧眼噢！有智慧的眼睛才能看见那个“挂”，把瀑布挂起来啦！又是超凡的！还有哪些地方写得好？要有发现的眼睛。
生：我认为那个“飞流直下三千尺”的“飞流只下”写得好。因为那个“飞流”既能写出瀑布来势汹涌，“直下”写出了山特别的险峻。
师：你欣赏“飞流直下”，还有人欣赏它后面的吗？
生：我欣赏那个“三千尺”。
师：欣赏它什么？
生：这句中，李白运用了夸张的修辞手法。
师：你真了不得哎！你还知道夸张呐！说得好，孙老师奖励你，把你这个词写下来。
（板书：夸张）
师：李白的夸张是怎样的夸张呢？“飞流直下三千尺”（举手示意），这叫什么夸张呢？用一个词来形容它。
生：疯狂的夸张！（笑）
师：疯狂的夸张！哎！这个意思哎，就像李阳的疯狂英语一样，但是，用疯狂来形容诗仙，不雅。（笑）把我们诗仙搞俗了（笑声）。你用什么来形容？
生：不要命的夸张。
师：不要命的夸张？那更俗了！（笑声）一个比一个俗。（笑）
生：极度的夸张。
师：再说一遍给大家听听？
生：极度的夸张。
师：你叫什么名字？
生：冯智荆。
师：冯智荆同学，你是什么脑袋？（笑）给我看看（笑），这个脑袋怎么这么聪明（抚摸学生小脑袋）？是什么元素造成的？（笑声）请坐！写下来！
（板书：极度）
师：这不是一般的夸张，而是极度的夸张，“飞流直下三千尺”，什么叫诗仙？写的是“宛如仙境”，诗歌当中是“超凡想像”，它的夸张是“极度夸张”，给我们以丰富的美感。谁来把这首诗诵一诵？让我也来到这样的仙境之中。
（播放音乐）
师：看你的眼睛炯炯有神的，你来诵。
生：《望庐山瀑布》，李白，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：你的嗓子真好听，已经把我带到了半空中了。（笑声）你来朗诵。
生：《望庐山瀑布》，李白，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师：掌声！
（掌声）
师：把我带到了八重天，还没有到九重天。你们一起来朗诵，把我带到九重天。
生：《望庐山瀑布》，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
师： 好！自从李白在庐山写下了《望庐山瀑布》之后，后来的诗人来到庐山，看到了那壮丽的瀑布，都有感而发，也想吟诗一首，但想到李白的诗写得太好了，太妙了， 于是只能摇头作罢，罢了，罢了，不写了吧，不要写了吧，写了出丑了吧。可是，到了唐朝中期，有一位诗人叫做徐凝，在他的朋友带领之下，也来到庐山，看到庐 山壮丽的瀑布，他心中激荡着汹涌的波浪。他控制不住自己，也要写一首《望庐山瀑布》。旁边的人劝他：“别写了，诗仙李白写过了。”徐凝说：“我就要写一首 诗，跟李白比试比试！”于是，他也写了一首《望庐山瀑布》。 (责任编辑：admin)