师：你摘过星星？告诉我，你在哪里摘过星星的？
生：树上的假星星。（哄堂大笑）
师： 树上的假星星！我以为是李白再世了呢！只有诗仙李白才能想到他的手能摘到天上的星星啊！诗仙啊，“不敢高声语，恐惊天上人”，那天上的仙人仿佛就在他的左 边、在他的右边、在他的头顶之上。李白已经到了一种仙境啊！这就叫诗仙啊！有味道吧？这首诗有味道吧?你品品看？自己诵一诵，我给你们来点儿音乐，好不 好？吟一吟，把这个味道吟出来。自己练。
（播放古筝音乐，学生自由练习朗读）
师：谁来诵一诵？这一次，把奖励的机会送给你吧――我的“火眼金睛”，你来诵。
生：《夜宿山寺》，危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，惊恐天上人。
师：最后一句，味道出来了。（夸张地高叫）“不敢高声语，惊恐天上人。”（笑声）能这样诵吗？你夸张了一下，实际上读得已经不错了。（朗诵）“不敢高声语，惊恐天上人。”谁来？
生：《夜宿山寺》，危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，惊恐天上人。
师：来点儿掌声嘛！
（掌声）
师：能读成这样已经很了不起了！孙老师想当年上六年级的时候，读得比你们差多了。李白的诗就是宛如仙境，就是具有超凡的想像，又极度的夸张。一伸手就能摘到天上的星星。我们再来看一首。
（出示《秋浦歌》：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。）
师：（朗诵）《秋浦歌》：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
（掌声）
师：一首诗，有它的诗眼。你认为这首诗的诗眼是哪一个字呢？你说。
生：愁。
师：愁啊，你怎么能看到李白的愁呢？他内心的愁怎么能让我们看到呢？他是怎么写的呢？
生：我是从那个“白发三千丈”，还有那个后面的“何处得秋霜”，他那个“白发三千丈”是很夸张的一个句子，这首诗是在他晚年的时候作的。我觉得他那时候一定有很多的忧愁，就写到头上的白发特别的花白。
师：头发花白了，“白发三千丈”原来是因为我内心的忧愁，像这般长啊！对着镜子照一照，不知那明亮的镜子里，什么时候我的满头青丝变成了满头白发？（有生举手）你有话说？
生：李白的诗，都是很夸张的。让人从夸张里面再回到现实。这首诗是在李白晚年作的，因为他受小人的忏悔。他很想报国的，但是皇上却不重用他，所以他很伤感。
师：小人诋毁他，诽谤他，小人一般是不会忏悔的。（又有生举手）
生：大家都知道，白发是因愁而生，所以我可以体会到李白的愁很长。
生：我可以从那个“何处得秋霜”看得出来。大家都知道，“秋霜”是很冷的，李白的心也跟秋霜一样，心也冷了。
师：什么眼睛？你们说他是什么眼睛？（议论纷纷）他都能看到诗歌中的温度啊！冷啊！寒啊！寒若秋霜啊！（有生举手）你有话说？
生：我要补充，因为这句话中可以看出李白处在水深火热之中，他急需一些冷的东西降降温，（哄堂大笑）借此消愁。
师：你叫什么名字？
生：我叫陆天宇。
师： 我知道你，说的不是实话，说的是幽默的话，你们可不能当真，他是调侃一下，（笑）他是太热了，给他冷一冷！（笑）即使诗仙，也有忧愁啊！但是诗仙的愁不像 我们常人的愁，写得悲悲切切，凄凄惨惨，诗仙的愁写得那么豪放，“白发三千丈”，那么豪放，那么夸张，那么洒脱，那么飘逸。一起来诵一诵：白发三千丈， 起！
生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
师：你看到过谁的白发有三千丈？
生：没有。
师：只有谁能看到？
生：李白。
师：因为李白是――
生：诗仙！
师： 只有仙人的眼中、心中，才能看到有那么长的白发啊！同学们，李白作为一位诗仙，一位伟大的浪漫主义诗人，他写了九百多首诗。在他的身上，更有许多动人的传 说。（出示）话说有一次李白去浙江的湖州游玩。在一家酒楼上独自饮酒，酒醉之后，又一人高声歌唱，引来不少看热闹的人――在一般人的眼里，把李白当做疯子 了。这是，湖州司马经过此地，问道：“酒楼高歌者是谁？”李白听了之后，用诗回答他：“青莲居士谪仙人”――“青莲居士”是他的号，“谪仙”是贺知章给他 的美称。“酒肆逃名三十春”――李白也曾经得到过唐玄宗的召见，但是召见到宫里干嘛呢？就是写几首诗赠送给他的爱妃杨贵妃，博得他爱妃的一笑。李白他有抱 世的旷世奇才，他是要为国家报效啊！他怎么能写几首诗博妃子一笑呢？李白就愤然离开宫廷，再次来到人间，飘逸于名山大川之中，在街市酒店之中借酒消愁。 “湖州司马何须问”――湖州司马你还要问吗？，“金粟如来是后身”――我李白百年之后就变成如来佛啦！就成仙成佛啦！那种高傲，那种不屑一顾，尽在诗中。 喜欢李白吗？
生：喜欢。
生：我也喜欢李白。因为李白有超凡的想像，而且他的诗很豪迈，所以我喜欢他的诗。
师：你喜欢吗？
生：喜欢！我喜欢他的诗里的韵味。
师：韵味！李白是酒仙，李白是诗仙，我说（示意板书）：李白是仙。李白是一座高山，如果你们还想学习的话，下次我再给你们上一课――《李白是人》，他也是常人。下课！
附板书：
宛如仙境
李白是仙 超凡想像
极度夸张
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