施妮《服装家园》课堂教学实录

活动创意：

安海是较早 的童装生产基地，目前还有着很雄厚的生产实力，服装又是生活中必不可少的，开展《服装家园》这一主题活动，旨在让少年儿童了解服饰文化，将他们的着装与德 育、美育相结合。活动过程力求营造积极探究的氛围，激发学生参与活动的兴趣，让学生自然地去体验、探索和学习。

活动对象：

小学二、四年级学生

活动目的：

通过与不同年级的伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中对服饰文化有一定的了解，学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生动手、动脑能力，提高审美情趣。

课堂实录：

师：同学们用心感受一下，今天的综合实践课和平时有什么不一样呢？

生：今天我们到陈埭来上课。

生：后面听课的老师特别特别多。

师：同学们，这些老师都是我们的大朋友，他们和大家一样也喜欢综合实践活动。站起来，转过头去，问声好吧！

生：老师好！

师：好的，请坐。还有什么不一样的地方呢？

生：我们和二年级的同学一起活动。

师：和二年级的弟弟、妹妹们一起活动，你喜欢吗？

生：喜欢。能说说理由吗？

生：很有趣。

师：你也来说说吧！

生：能认识更多的朋友。

师：好的。请坐。那么，二年级的小弟弟、小妹妹，你们喜欢和四年级的哥哥姐姐一起上课吗？

生：喜欢。

师：为什么呢？

生：可以学到更多的知识。

师：你的看法呢？

生：他们会教我本领。

师：好的，那么这节课你们可要互帮互学。今天我们来求聪小学上课，大家有没有打扮得比平时漂亮一些呢？

生：有。

师：谁来说说呢？

生：我穿了自己最喜欢的衣服来。

师：为什么最喜欢这身衣服？

生：……

师：能告诉老师，这身衣服你是哪里买的吗？

师：平时你又在哪里买衣服呢？

生：安海。

师：你们知道吗？我们安海是全国服装的生产基地之一，大家穿的衣服很多都是我们安海自己生产的。现在，一起来欣赏安海美而佳服装公司2004年博士娃系列童装秀吧！看的时候要特别注意小模特身上的服装。

师：现在谁来告诉大家你从模特儿展示的服装中发现了哪些秘密？

生：我们安海人真厉害！能自己生产这么美的衣服。

师：能自己发现秘密，你也是厉害的安海人。

生：我发现男孩子穿夹克，里面搭配T恤，很帅气。

师：很好。你今天这样穿也很帅气。

生：我发现了黄和白相间的衣服适合我们在夏天穿，这样看起来清爽。还有穿青色、淡青色的衣服，女生们看起来有活力。

师：很好。

生：模特儿穿的衣服都和她的发型搭配得很棒。

生：我看到了这些服装都很宽松，这样可能是为了方便我们想跑就跑，想跳就跳。

师：是的，同学们都在长个子，平时就该穿宽松型的衣服。

生：女孩子穿裙子配长靴很美丽。

生：有的衣服，里面长外面短，看起来很别致。

师：看得很仔细。

生：我尤其喜欢26号那位小妹妹里面的衣服一半白，一半紫，非常好看。

师：你今天这样穿也很好看。

生：有的衣服上有装饰物，这样衣服更好看。

师：是的，装饰物有时能让衣服锦上添花。

生：冬天的衣服搭配上围巾，既保暖，又显得好看。

师：一举两得，是不错。

生：穿宽松，颜色鲜艳的衣服看起来大方，亮丽。

师：好。

生：模特儿穿的衣服每件都不一样。

师：看清楚了，好眼力。

生：衣服上系蝴蝶结，很好看。

师：好的，请坐。

生：设计这些衣服的人真能干，我也想设计衣服。

师：这个想法好。老师也希望能穿上你设计的服装。

师：同学们真不简单，能发现这么多有关衣服的秘密。其实你们身上的服装也可以和T型台上的模特儿比美的。现在老师给大家一个机会展示自己，可以站在位置上互相欣赏，也可以学模特儿走走台步。

师：好的。走完台步的小模特直接回座位吧。大方、自信做得好。你觉得自己的衣服漂亮吗？漂亮在哪呢？

生：我的裙子像灯笼。特别好看。

生：T恤、夹克特别适合我穿。

生：……

师：现在老师想做个现场调查，平时和爸爸妈妈一起上街买衣服的请举手。（哦，全部都是）那，由自己决定的请举手，二年级的有6人，四年级的有18人。二年级的这几位有主见的小朋友，你是怎样挑选衣服的？

生：（说不出来）

师：哇，四年级的哥哥姐姐都自己选衣服了，那也来说说吧！

生：选衣服的时候我先考虑衣服的价格，太贵了，我就不买。

生：跟妈妈一起买衣服的时候我要考虑衣服的款式适不适合。

生：我喜欢买质量好一点的衣服。

生：……

师：四年级的哥哥姐姐在选购衣服的时候考虑了衣服的颜色、价格、质量和是不是合身，这里面包含着丰富的知识，二年级的弟弟妹妹想不想向他们请教呢？ (责任编辑：admin)