生读

你自己说说，哪个地方最满意

红胜火，

为什么满意

“胜”突出来了

为什么突出来了？

因为胜表现江南日出时非常绚丽的景象。

咱们也来美美地读一读

谁也来挑战他，如果你说，老师我觉得我读得也有自己的特色的，举手。

你推荐一个

生读

你觉得你哪个地方读得特别美

红胜火和绿如蓝

对

因为江水胜过了蓝草，阳光比为还要红艳。

请大家注意，这位同学告诉我了们一个读诗词的一个非常重要的方法，那就是边读边在脑子里画画

同学们，这江水在流淌——流淌，不停地流淌，我们还可以怎么读

春来江水——绿——如——蓝，再慢一点

生读，有断气现象

气不要断，断了江水就不美了（众笑）

再来

他的气就是一气呵成，让我们觉得江水在不停地流淌。

男读红生江花红胜火，女同学读绿如蓝

表现阳刚之美……

连起来读

听大家读了，老师也想配上音乐美美地读一读

同学们闭上眼睛读

师充满感情读

睁开眼睛，一起读

读着读着，你的脑子里浮现了怎样的画面，你仿佛看到了什么？

一条小溪在流淌，太阳刚出来，湖面的江花非常美……

我看到了江中有一朵朵荷花盛开，被太阳照着，比火还要火。

我看到蜻蜓立在荷叶上，背诗

我们一起来说一说

（学生对红胜火有话说，绿如蓝没有学生说。）

我们一起走进江南，你会震憾的。

看画面，教师范读，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

师生感情读

这江花，这江水，本来是江南一道很平常的风景。为什么会如此地让白居易深深地眷恋。这时的课堂特别静。

我们还是从最后一句来读读看，关注到了最后一个标点符号吗？问号

古时候是没有标点符号的，你如果加，可以加什么？说说你的理由

我加感叹号，江南的风景这么美，问号不点以表达我们的感情。

我加句号，因为本来是陈述句，不能不忆江南。

我加省略号，可以让人回味，留下无限的遐想。但是同学们，许多文学家和国学大师，他们都选择了问号，看来此处非用问号不可

语气更强烈了。

你们来读读。

一起读。

回忆中的景物常常是特别美的，

读江南、江花、江水

发现了什么？

江中有什么？

有花，有水，水是江南的象征，江南因水而秀，有水而胜，有水而蓝所以身处中原洛阳的白居易，想起江南就想起了水，水是江南的灵魂，江南的象征。那么更多的原因是什么？让我们继续走进白居易。出示一段文字

白居易担任杭州刺史（相当于杭州市长）三年已满，要离开杭州了。他为杭州人民留下了什么呢？一湖清水，一道芳堤，六井清泉，200首诗。

离开杭州的那一天，杭州人扶老携幼，提着酒壶，洒泪而别，白居易落泪了……

白居易离开杭州之后，又担任过苏州刺史等职，晚年居于洛阳。公元834年，离开杭州已经整整10年了，在北国洛阳，白居易写了一首寄往杭州的五言诗，说：“江山与风月，最忆是杭州。”

又过去3年，公元838年，大诗人已经67岁了。他几次动念去杭州，但都因路途遥远，身体虚弱，难以成行。他只能把一腔思念，托付于《忆江南》。 (责任编辑：admin)