师：啊，问得好，是谁让巨人有这个大的转变呀，是谁呀？
　　生（齐）：小男孩。
　　师：没错，就是小男孩，小男孩是怎么做的？巨人又是如何发生变化的呢？我请两个同学合作着，读一读8、9两个自然段，咱们边听边思考，就请你们两位吧，你读有关小男孩的话，你读有关巨人的话。
　　生1：“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
　　生2：小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
　　师：从这儿开始。
　　生1：不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
　　生2：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
　　生1：“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
　　师：请坐，听出了吗？小男孩儿是怎么做的，巨人呢？
　　生1：小男孩是用他会说话的眼睛看着巨人，巨人心里感到火辣辣的。
　　师：是的，小男孩什么也没说，可是他那双凝视的眼睛，分明在告诉巨人，小男孩在告诉巨人什么呢？
　　师：小男孩在告诉巨人——
　　生1：没有孩子的地方就没有春天。
　　师：呦，孩子，你都知道了，而我却觉得心里火辣辣的，自责呀，小男孩还分明在告诉巨人。
　　生2：快乐要与大家一起分享。
　　师：你都想到这一层了，巨人心里火辣辣的，他后悔呀，小男孩，还分明在说——
　　生3：你要善待孩子，不要把孩子赶走，他会给你带来快乐。
　　师：多会说话的眼睛呀，巨人心里火辣辣的，他惭愧呀，这一瞬间，巨人的心里交织着各种滋味，这种感觉，用书上的一个字来说，那就是——
　　生（齐）：火辣辣。
　　师：小男孩，还在树下一伸手，桃树马上——
　　生（齐）：绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
　　师：太又意思了，想想，小男孩还可能在凋谢的鲜花上一伸手，这儿就——
　　生1：鲜花盛开。
　　师：听听，用上了书上的四字成语，真好，四字词语，再看看，小男孩还在飘落的树叶上一伸手，这儿又——
　　生2：草翠花开。 (责任编辑：admin)