（学生上黑板写问题）
　　生：为什么说他们的友谊比山还高，比海还深？
　　师：这个问题也很好，也把它写到黑板上。还有没有？（学生上黑板写问题）
　　生：课文上说小金花很刚强，那为什么和志愿军叔叔分别的时候掉眼泪了？
　　师：是啊，刚强就不应该掉眼泪了，把这个问题写上去。（学生上黑板写问题）
　　生：为什么小金花的妈妈被炸死后，她把脚一跺说“我一定要为你报仇！”为什么不写她的痛苦？
　　师：对，你这个问题和刚才那个同学差不多，和他写在一起可以吗？（学生上黑板写问题）
　　生：大娘为什么丢下小孙子，宁愿先把志愿军背进防空洞，不先保护小孙子？
　　师：这个问题和第一个问题核对一下，第一个问题是“什么力量使大嫂去前沿阵地挖野菜？”你这个是“什么力量使大娘不顾小孙子，先保护志愿军？”把他们合并成一个问题好吗？还有谁？
　　生：为什么说，我们的心和你们的心永远在一起？
　　师：为什么说，我们的心和你们的心永远在一起？你把这个问题记在心里，等一下上课注意听，如果懂了，就别说了，如果不懂就再提出来，好吗？
　　生：他们为什么要让列车开慢一点？
　　师：把这个问题也记在你心里，看一会儿能不能解决，好吗？除去问题以外，你们想一想，志愿军和朝鲜人民分别的时候，他们的主要情感是什么？你能用一个词来形容吗？
　　生：恋恋不舍。
　　生：难舍难分。
　　生：依依不舍。
　　师：还有什么？为什么恋恋不舍，难舍难分、依依不舍呢？因为他们是什么呀？
　　生：亲人。
　　师：听了大家的话以后，我觉得似乎有道理。但又觉得你们说得都不对。（学生诧异）我为什么说似乎有道理而又不对呢？因为我想，志愿军和朝鲜人民其实不是亲人，谁能举例子，说说什么人是你的亲人？
　　生：爸爸妈妈爷爷奶奶。
　　师：应该调过来说，爷爷奶奶爸爸妈妈这样说，为什么？
　　生：不知道。
　　师：不知道？爷爷奶奶是爸爸妈妈的什么？
　　生：爸爸妈妈。
　　师：对，应该把爸爸妈妈的爸爸妈妈放在前面，是不是？爷爷奶奶、爸爸妈妈。还有谁？
　　生：亲人就是有血缘关系的。 (责任编辑：admin)