师：我是你的知音不是？
　　生：不是。
　　师：为什么？
　　生：因为您不懂我心里在想什么。（众笑）
　 　师：对，说得非常对。现在我给大家提供一个故事，我不讲，你们回去查一下成语词典，查一下“高山流水”这个词，记下来。这儿讲了中国古代的两个人的一段 佳话，解释了知音这个词。现在我不讲，留给你们课下的作业，回去查成语词典。好啦，现在大家再回到课堂上来，贝多芬在这里意识到遇上了什么？
　　生：知音。
　　师：这个知音是普普通通的知音吗？
　　生：不是。
　　师：特殊在哪儿？
　　生：特殊的是这位姑娘是个盲人。
　　师：盲人有什么特殊的？
　　生：盲人就是眼睛看不见。
　　师：那看不见有什么特殊？
　　生：就是内心沟通的。
　　师：有点意思，还没说清楚。
　　生：作为盲人，她知道贝多芬心里在想什么。
　　师：还不太明确。
　　生：她不知弹琴的人是谁……
　　师：咱班有没有练习弹钢琴的？
　　生：有。
　　师：举起手来我看看，（几个学生举手，教师指一个学生起立）你正在学钢琴是吧？
　　生：是。
　　师：我问你，你弹钢琴的时候，需要不需要看谱？
　　生：有的时候要看，有的时候不用看。
　　师：什么时候不用看。
　　生：弹曲子的时候不需要。
　　师：你不看谱是因为你心里已经有这个谱子了是吧？
　　生：是。
　　师：所以你就不用看谱子，“导—来—米—发”自然就出来了，但给你一个新的谱子，你要不要看？
　　生：要看。
　　师：那么我把你眼睛蒙上，你能行吗？
　　生：不能，但我只要听过一遍，应该能摸索出来。
　　师：如果这个曲子很复杂，刚才放的《月光曲》，你听过一遍了，回家以后能摸索着弹出来吗？（众笑）
　　生：不能。
　　师：不能，你又谦虚起来了！（众笑）如果我把《月光曲》的谱子放在你面前你能弹吗？
　　生：能弹。
　　师：你可能弹得很熟练，也可能弹得断断续续了，但是你总算能弹了是不是？
　　生：是。
　　师：我再问你，要是我把你的眼睛蒙上，让你弹《月光曲》，你行吗？ (责任编辑：admin)