师：你看，多一个字就不美了，少一个词也不美了。这里用沙沙最恰当。我们自己练习，读一读
    这个优美的句子。自己读啊，不要齐读，齐读不好听。(生1读).好,读到心里去了。
    (生2读) 你的朗读听起来，也像一曲悠悠的小令。(生3读)多美妙啊。起！（生齐读）
师：这一句啊，写的是“景”（板书），但是在不同的语境里面，这个景包含的感情是不一样的。
    比如，你在家里受到了很大的委屈，走到这个林子里，会像悠悠的小令吗？
生：是不会的。因为在家里如果不高兴的话，你的心情也十分不好。听起来也不好听了。如果你
    的心情很好的话，那声音也起来也会很愉快的。
师：对吗。对，不同的心境，听到的声音，感觉也是不一样的。我们看，字不离词，词不离句，
    句不离段。读一读所在的这个段落，体会一下作者此时的这个心情。自己轻声读一读。请一
    个 同学来读一读。
生：一天早晨，我蹑手蹑脚地。。。。。。
师：不是拉起，拉起不一定拉得出声音。
生：拉响了第一支曲子。 (责任编辑：admin)