使我对音乐有了自信
    我感到心里感到和温暖，也很自信。
    在家里，爸爸和妹妹是我的亲人，他们对我拉琴的评价是很不好的。而这个老人和我不认识，
     她却给我那么高的评价，心里感到很温暖。
师：你看，听了这几句平常的话，他洋溢着从未有过的感觉，是温暖的，是温馨的。她带给我一种
    自信。心里是那样的喜悦，对吗？所以你的琴，越拉（越好）越拉（越棒）。请坐。
师：体会到了吗？这就是一个小伙子在树林里拉琴，在一位老妇人的不断鼓励下，逐渐找回了自
    信。那么，你有什么问题，想问那位老妇人吗？
生：你真的是聋子吗？我的琴难道真得拉得那么好吗？
师：是啊，所有的老妇人们，你真的是聋子吗？你为什么要骗我，为什么要说谎？你看，所有的话
    都是说谎，老人为什么要这么说？谁能回答。体会下老人是怎么想的，我看哪位女同学能体会
    老人的心情。
生：我想老人应该是想这个小伙子这么尽心尽力地演奏小提琴，再打击他的话，会让他的自信心彻
    底垮掉，所以要去鼓励他，让他重拾信心。
    老人这样做以后，我会更加尽心尽力的去拉小提琴，而且我也会非常自信。有了这两者以后，
    我的琴技会更加好。
    我想老人当时知道这座林子是没有人的，她听到这个年轻人拉得不好听，她猜测年轻人肯定是
    在家里或人多的地方拉得不好，受尽了别人的批评，所以就到树林里来了。所以老人希望年轻
    人有一个听众，但她又不想让年轻人知道她听的见琴声，不想给年轻人压力，所以说自己是一
    个聋子。
师：一个善意的谎言，因为这位老人其实是一位音乐学院的教授，是一位小提琴演奏家，她知道一
    个练小提琴的人开始练的琴声就是那么难听，那么不堪入耳。但这时候需要的是有人给他？
生：安慰，重拾自信，鼓励，无声的，默默的支持和帮助。所以她要这样做。
师：同学们这叫什么？这叫体验，我们要读到人物的心里去，就是要设身处地像她那样的去想，去
    思考，这时候，我们就能读得比较深入了。
师：正是在老人不断的鼓励下，读。
生：很快我就发觉我变了，家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭小门的房 (责任编辑：admin)