师：不分上下，平分秋色，你们两该怎么做？

生相互鞠躬，（师：对了，这就叫——鞠躬）下台。

版块四：概括诗意

师：一起读——爸爸的老师。看老师写——“起”，再写——“先”。什么意思啊——最初。板书：“我认为”，谁能用这些词说一句话。按课文的意思来，把课文里的四个元素都说进去。 (责任编辑：admin)