生：起先，我认为爸爸的老师是一个男老师。

师：坐下，坐下，这种水平太低。（众笑）书上有许多要素，都得说进去。

生：起先我认为爸爸的老师一定是胡子很长，满肚子学问，是位老数学家。

师：说了三个。不够，还有一个。

生：起先我认为爸爸的老师一定胡子很长，满肚子学问，是个老数学家，还是个男的。（众笑，是：书上是这么说的吗？）

生：起先我认为爸爸的老师一定胡子很长，满肚子学问，比爸爸强，是位老数学家。

师：不看书。

生说。

师：对了。起先的反义词是——后来。板书：我才知道。谁来说一句话，用课文里的两个要素。

生：后来我才知道，爸爸的老师我的老师，我上三年级了，他还在教一年级。

师：不看书说。

生说完整了。

师：好，说得好！谁能连起来说，用上“起先”“后来”。

生说。

师：真好！擦掉。读——课题。（加上书名号）怎么读？（生读）读法一样，说起来就不一样了！要这么说——《爸爸的老师》这首诗。如果是小说，那要说《三国演义》这本书。一起说—— (责任编辑：admin)