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师：线的表现力是非常丰富的，可以表现出物体的形状、质感、花纹……比如：纤细的线可以给人轻盈的的感觉、粗壮的线则让人感觉沉重，流畅的线可以表现光滑的物体、颤抖的线给人粗糙的感觉……

（设计意图：感受的目的是使用，让学生感受线的丰富变化，使学生在表达自己的感受时能加以使用，更准确的表现。）(例：图12—14)

         图12                    图13                 图14

三、     自由创作，表达感受

师：欣赏了这么多漂亮的陶瓷作品，我看同学们都有点跃跃欲试了。老师要求你们先认真观察你面前的陶瓷，感受它的形态、花纹有什么样的特点，再想一想应该用什么样的线来表现，然后再动笔。只要你认真观察，仔细思考，就一定能用线表现出漂亮的陶瓷。请你们试一试吧。

学生大胆表现，教师深入指导。

1、          指导学生细致观察，给学生以信心，充分表现自己的感受。

2、          指导时尊重学生的想法，不轻易否定，鼓励学生大胆落笔，激发创作兴趣。

3、          及时表扬用线流畅、表现生动的同学，激励其他同学努力。

四、     作业展示，相互学习

将学生作品展示在黑板上，学生可以随意欣赏他人作品，发现其优缺点，进行点评并相互学习。 (责任编辑：admin)