教师对全体学生的作业加以肯定，重点点评造型准确、描绘细致、用线生动的作业，号召同学们向他们学习。

（设计意图：将评价权交给学生，使学生更积极主动地欣赏和评价，在自评与他评中提高学生的欣赏能力和评价能力。学生都是喜欢表扬的，教师对学生的鼓励性评价，是学生感到自己的努力得到肯定，并明确努力的方向，感受到学习的乐趣。）

课后反思：

陶 瓷有着五千多年的悠久历史，反映了人们的审美艺术追求，有深厚的文化底蕴。学习中发现，学生非常喜欢精美的陶瓷，其靓丽典雅的色泽、造型优美的花纹，都紧 紧吸引住学生的眼球，学生能够对它进行细致地观察，进而深入地描绘。教学过程清晰，使学生在民主平和的气氛中积极主动地学习，掌握了本课内容，收到良好的 教学效果。