师：把油当成了水？那不对了，我发现是你有点糊涂了。（众笑）

　　生：本来我想说把油换错了，换成水了。

　　师：把盐当作糖不是蛮好吗？颜色差不多，形状也一样，换一下好吗？你很聪明，一定能说好的。

　　生：爷爷年岁大了，常常会干出一些糊涂事。有一次他烧菜，把盐当成了糖。

　　师：结果——

　　生：结果大家……，结果大家吃的菜变成……

　　师：结果大家都不爱——

　　生：不爱吃爷爷烧的菜。

　　师：好，这是个例子，很好。把盐当作糖啦！

　　生：爷爷年岁大了，

　　师：你这样说好不好？不要这样“年岁大——了”（师模仿该生将“大”字拖长）要这样，（示范）爷爷年岁大了，连着一块儿说。

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。比如，有一次，他出门，把自己的鞋子配错了，大家看了都笑起来。

　　师：嗯！好的。把鞋子配错了。

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。就像昨天，他把奶奶的手指当成烟杆，直往嘴里塞。（众笑）

　　师：这——把奶奶的手指当作烟杆往嘴里塞，那不是糊涂，那是痴呆了啊！（众笑）

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。比如有一次，他在烧红烧鱼时把醋当成了酱油，害得大家吃了一顿酸鱼。

　　师：嗯，好的。

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。有一次，爷爷要淘米，结果把米看成了面粉，把面粉看成了米，结果，往水，那个，往锅里……

　　师：没关系，慢慢讲。

　　生：把那个水倒进锅里去，然后那个他淘了两下，把水全倒光，结果他一看，他才非常惊奇，咦，那个米怎么没了？

　　师：（语重心长地）你发现了吗？你想的意思无法用语言来表达，说明我们要好好学习语文。知道吗？你真的要好好学，你的意思表达得不清楚啊！

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。有一次，他把电扇的，那种，就是那个叶子——

　　师：又讲不出来啦？

　　生：嗯。

　　师：唉呀，看来语文的确得好好学。

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。比如上次，他想出去，结果把家里门的钥匙拿成了报纸（信箱）的钥匙。

　　师：不是叫报纸的钥匙，是“信箱钥匙”。你看，学语文多重要啊！词不达意。

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。有一回，他填一个单子，年龄栏里他少填了一个零，结果他成了7岁。

　　师：啊，好的，爷爷7岁了（众笑），闹了笑话。刚才一次交流，有的小朋友说得很好，找的例子很恰当；有的小朋友找的例子就过分啦；有的小朋友明明知道自己要想说的，但是却词不达意，就说明我们学语文、学作文非常重要。

　 　现在，我把这句话改成分号（板书），再加一个分号，（板书）再来一个句号。（板书）这是聪明人的游戏了（摇摇手），一般的同学就没办法参加了。（转身指 着黑板）你能不能说这么一句话，把它再想得多一点，用三个例子说明他糊涂。刚才大家用过的也可以再用。话要简明，要扼要。

　　生：爷爷年岁大了，他常常会干出一些糊涂事。这不——

　　师：“这不”用得非常好，“这不”意思就是“不是吗”的意思，那为什么要加“这不”呢？就是承上启下，引出下文。

　　生：这不，人家要他买醋他却买成了酱油；人家要他往菜里放盐他却放成了糖；……

　　师：不是放成了糖，是“放的是糖”。

　　生：（继续）……放的是糖，还经常把鞋子穿错让人家哈哈笑。

　　师：好，讲得很好。现在，给大家看一样东西，（从口袋里掏出一只手机）这是什么？

　　生：（齐声）手机！

　　师：手机已经进入了千家万户，手机是现在最便捷的通讯工具，它给人们带来了很多方便，也给我们带来了一些烦恼。在我们的生活中，就发生了许多和手机有关的新鲜事。关于手机的新鲜事，你有吗？

　　生：手机要拨电话号码才能通讯，有些人常常会打错电话号码。结果本来是找他认识的人打到了一个不认识的人家里。

　　师：啊，这不是手机的毛病，那么座机上面也会发生这种情况，这不算新鲜事。谁还能说？ (责任编辑：admin)