贾志敏习作教学实录《找手机》（两课时全）(4)
时间:2016-01-24 22:08来源:未知 作者:admin 点击:
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生：有的时候那个造手机的厂家把那1234位置搞混了。 师：怎么造手机的厂家会把1234搞混了呢？ 生：就是上次电视上那个什么算摸移动，什么通讯，就是在两个国家使用的。 师：哦，这个小朋友真了不起啊，说了一件连老
生：有的时候那个造手机的厂家把那1234位置搞混了。
师：怎么造手机的厂家会把1234搞混了呢？
生：就是上次电视上那个什么“算摸移动”，什么通讯，就是在两个国家使用的。
师：哦，这个小朋友真了不起啊，说了一件连老师都不知道的事。（众笑）还有吗？
生：上次我在少年宫画画的时候，我的包里装着我妈妈的手机，然后我上课上到一半，那个手机突然，那个手机突然叮铃叮铃响起来了，然后我把那个挂掉，然后过一会儿它又叮叮铃铃响起来了。
师：影响了你们上课，是吧？好，她把妈妈的手机带到课堂里，结果妈妈的手机响了，影响了大家上课。这也是个新闻，也是一件新鲜事。还有吗？
生：有一次，我妈妈带着手机走进公共场所，因为公共场所里要安静，所以她把手机变成了那种发动的，然后她就放在桌子上。
师：不是“发动”的，是“震动”的。
生：震动的。然后她就把手机放在桌子上，突然那个手机震荡了，然后移移移……
师：震动了。
生：震动了。然后移移移，掉到地上了，后来妈妈发现，就放到桌子上，后来又震动了，又掉到地上去了。
师：后来又震动了，又掉到地上去了，又捡起来，是吧？（众笑）
生：嗯！
师：好的，你不觉得罗嗦吗？（众笑）
生：（该生承认）罗嗦。
生：就是我妈妈那个手机把它调成震动的，然后就把它竖直立放在桌子上，然后，电话响起来了，那个手机就在桌子上跳舞。
师：哎，在跳舞了，啊！好的（回到讲台前），那么大家思路没打开，这手机的故事很多，它的作用很大。
生：我妈妈有一台手机没交费，然后，她把那台手机给我了，有一次我在少年宫上课，奶奶给我打电话，打不进来，原来是那个电信公司把那个手机给停掉了，因为不交费。
师：哦，不交费，以后要催促你妈妈按时交费。
生：上次，我发了个短信给我姐姐说“你还好吗，要多注意身体。”后来我姐姐说我发过来的是“你外号多注意身体。”
师：你发的是什么？
生：你还好吗？注意身体。
师：结果她看到的是什么？
生：你外号多注意身体。
师：那估计是你的拼音没掌握好。
生：很早的时候，我爸爸买了个大哥大，用2万多块钱……
师：那要跟你说一下，“大哥大”当时不得了，改革开放初期，有大哥大的人都是有身份的人啊。
生：两个月过去了，大哥大下岗了。（众笑）
师：哦，下岗了，说明我们更新换代实在太快，所以我告诉你，大哥大已成历史了，当初大哥大是一种身份的象征，手里面拿着个大哥大往桌子上一放，大家就对他刮目相看，呦，哪来的大老板啊？
好了，关于手机的故事很多，有一个小朋友，关于手机写了个故事，很有趣。下面我把他写的这段话念给大家听，大家拿出笔，拿出纸，把它记录下来。它这段话一共有这么几句话，我把它打乱了。
于是，奶奶、爸爸、妈妈都忙开了。大家翻箱倒柜地找，结果还是一无所获。（）
爷爷刚要出门发现手机找不着了，这下他可急坏了。（）
原来，爷爷吃完早饭把剩余的菜放进冰箱里的时候，连同手机一块儿放进去啦。（）
我问了爷爷，手机是开着还是关着，爷爷告诉我“开着“，于是，我心里就有谱了。（）
果然，在冰箱里找到了爷爷的手机。（）
我连忙拨通了爷爷的手机，一个房间、一个房间地寻找。（）
听写完了，写好了吗？
生：写好了。
师：请这孩子站起来。你们在听写的时候我注意到，有几个小朋友的书写姿势特别好，这个小朋友就是其中之一，她坐得正，笔拿得直。下面就请你任选一句话读给我听，随便你读哪一句啊！你读第几句？
生：我读第一句。
师：（示范）我读第一句。
生：我读第一句。
师：你刚才进步了，再快一点，我读第一句。
生：我读第一句。
师：再快一点，我读第一句。
生：我读第一句。
师：就要读得这么快！
生：于是，奶奶、爸爸、妈妈都忙开了，大家翻箱倒柜地找，结果还是一无所获。
师：你这个“还是”念得很好，但是读得不连贯。再来！
生：我读第二句。爷爷刚要出门发现手机找不着了，这下他可急坏了。
师：她读得有味儿。你读。
生：我读最后一句。我连忙拨通了爷爷的手机，一个房间、一个房间地寻找。
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