贾志敏习作教学实录《找手机》（两课时全）(7)
时间:2016-01-24 22:08来源:未知 作者:admin 点击:
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生：气得那家人错把他当作老贼，说什么要把他送到派出所里去，吓得他直喊冤枉。你看，爷爷糊涂吧。 师：两个例子一举，最后一句话收口：你看爷爷糊涂吧。用事实说话，很好。第二句。 生：爷爷刚出门， 师：一天早上
生：气得那家人错把他当作老贼，说什么要把他送到派出所里去，吓得他直喊冤枉。你看，爷爷糊涂吧。
师：两个例子一举，最后一句话收口：你看爷爷糊涂吧。用事实说话，很好。第二句。
生：爷爷刚出门，
师：一天早上，
生：一天早上，爷爷刚出门，想给他的好友打电话，他摸了摸口袋：“咦，我的手机到哪去了？——”
师：好，这小孩写的语句非常流畅，一句挨着一句说。重头来。
生：一天早上，
师：怎么样啊？
生：爷爷刚出门，
师：刚出门，怎么样啊？
生：想给他的好友打电话，
师：那么打电话发生什么事啊？
生：他摸了摸口袋，
师：摸了摸口袋又有什么情况啊？
生：咦，我的手机到哪儿去啦？
师：你看，这就叫通顺，这叫连贯。所以你写不出话，你自己问自己呀，怎么样啊？为什么啊？话就出来了，你把这句话再读一读，让大家好好欣赏。
生：一天早上，爷爷刚出门，想给他的好友打个电话，他摸了摸口袋，咦？我的手机到哪儿去啦？爷爷找遍了全身也没有找到，他急得直冒冷汗。
师：等会儿，等会儿，找遍什么？
生：全身。
师：全身不对。是全身的口袋，是吧？“全身”那是检查啦，不好用“全身”，改成“找遍了身上所有的口袋。”
生：爷爷找遍了身上所有的口袋，也没有找到，他急得直冒冷汗，心想我是不是把手机忘在家里了？是不是我的手机丢了？
师：不是“是不是”，是“是”手机放在家里啦？后面是“还是”。你前边用“是”，那么后边必须用“还是”，不是“是不是”。
生：爷爷心想，是把手机忘在家里啦，还是我的手机丢了？可是急也没用呀，（老师肯定地点了点头）爷爷只能抱着一丝希望回家找一找了。
师：好啊！你写得真好！（指向第三个同学）
生：这一下，奶奶、爸爸、妈妈可忙坏了，妈妈还在爷爷的房间里寻找，抽屉里，床单下，桌子上，都翻遍了，可是爷爷的手机还是没有出现。
师：不是没有出现，它不会出现的，还是没有什么——
生：（齐声）找到。
师：这是妈妈找的。那么奶奶、“我”怎么找的？“我”到什么地方去找？
生：“我”没讲……
师：你就写了一个奶奶呀？
生：我就写了奶奶、爸爸还有妈妈。
师：那么，奶奶怎么找的？爸爸怎么找的？要分开找呀，是吧？再说下去几句。
生：爸爸可找了好一会儿，沙发上，桌子下，凳子上，他的脸上一颗豆大的汗珠滚下来，接着第二颗，第三颗……
师：哦，这个不要，这个写它干什么，结果还是没有找到。
生：结果还是没有找到。（生想怎么往下说）
师：大家来到了客厅里，都说——
生：还有奶奶。
师：奶奶就不要写了。大家来到客厅里，
生：大家来到客厅里，
师：都说，
生：都说——
师：（轻声提示）没找到。
生：没找到。没了。
师：好的。你写得没有第二个小朋友好，要努力呀。（请第四个学生）接下去。
生：看着爷爷头上直冒汗——
师：等一等，这句话又错了。谁听得出问题？
生：看着爷爷头上直冒汗。
师：好的，谁来说，错在哪里？（几生举手，指一生）你说。
生：头上是不会冒汗的。
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